As Contribuições da Internet no Desenvolvimento de Projetos:Iniciação Científica no Ensino Fundam - Por: nei

O presente trabalho está centralizado no uso dos computadores ligados a internet como meio auxiliar no aprendizado. Então buscamos verificar como os alunos faziam a passagem das informações contidas na internet para a realização dos trabalhos escolares.
Nesta forma a pesquisa apontou mudanças nas relações pedagógicas, onde o professor e os alunos se aproximaram, trocando idéias, compartilhando dúvidas e certezas, dentro do ambiente escolar. Confirma-se que a interação aluno-aluno e aluno-professor são fundamentais nas aprendizagens.
Quanto à informação feita pela internet tomamos todos os cuidados para que as fontes disponíveis não façam apenas uma busca em só aprender a usar a internet. A função mediadora do professor é fundamental para a busca da leitura crítica do que se pesquisa usando as diferentes fontes de informação disponíveis nos sites.
No que diz respeito à iniciação cientifica proposta para o ensino fundamental usando a metodologia de projetos, entende-se que houve mudanças de posturas dos alunos ao ver a ciência como um todo. Entenderam que a ciência é dinâmica, e que só desenvolveu-se nos últimos anos graças aos procedimentos sistemáticos apresentados pela metodologia cientifica, aprendendo na prática ao desenvolverem seus projetos.
O trabalho monográfico confirmou estudos sobre a inserção das novas tecnologias de informação e comunicação oferecendo uma contribuição para a melhoria do processo de aprendizado. Demonstrou que os alunos ao acessarem as informações contidas na internet devem fazer uma leitura, interpretação, elaboração de textos e assim adquirir a capacidade de produzir conhecimentos.
Os alunos perceberam a importância da internet como meio para atingirem um fim mediado pelo professor numa relação mais democrática de aprendizado. Coube ao professor a cumplicidade, a orientação e o desejo de mudar a forma de ensinar e aprender com o uso de tecnologias.
Diante desta nova visão as novas demandas de aprendizagem poderão ser úteis na escola, e dependem, entretanto, nas mudanças do perfil do professor e dos alunos.
A experiência adquirida ao final da pesquisa nos motivou a continuar os estudos sobre as novas ferramentas de aprendizagens para melhorar qualidade de ensino e aprendizagem. O professor e os alunos possam fazer do computador ligado à internet auxílio ao desenvolvimento de seus saberes e compreenderem as implicações pedagógicas desse uso para formar um ambiente digital de aprendizagem criativo e reflexivo.
Espera-se ter contribuído de alguma forma para que a busca de informações na internet como ferramenta de aprendizado aplicando a metodologia de projetos de aprendizagens para consolidar uma nova escola com um perfil de modernidade no aspecto de formação de uma nova geração, mais crítica, mais humana, e corresponda aquilo que a sociedade moderna espera.

O trabalho monográfico discute o uso de computadores ligados a internet utilizando a metodologia de projetos de iniciação científica no ensino fundamental. Trata-se de um estudo de caso onde os alunos buscavam informações na internet como referenciais bibliográficos na construção coletiva de conhecimento.

contato: neilucio@argentina.com ou neivaldo.oliveira@gmail.com